ANALISIS DEL PROFESOR
La epistemologia es la rama de la filosofia que estudia la naturaleza de conocimiento.
Para el objetivismo la realidad es subjetiva,es decir,se encuentra sujeta a la conciencia y la experiencia del sujeto.
IMPLICACIONES EN LA ENSEÑANZA
Cada profesor tiene una epistemologia preferida,Esta no tiene que ser ni el extremo del objetivismo ni el extremo del subjetivismo.
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y SU APLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Un punto de vista sobre lo que significa aprender. Es una explicacion racional,coherente,cientifica y filosoficamente fundamental acerca de lo que debebe entenderse por aprendizaje, las condiciones en que se manifiesta este y las formas que adopta, esto es,enque consiste,como ocurre y aque da lugar el aprendizaje.
APRENDIZAJE DE RESPUESTA
El aprendizaje de respuesta es un aprendizaje involuntario,principalmente emocional o fisiologico.
APRENDIZAJE OPERANTE
El aprendizaje oprerante es aquel que se adquiere cuando la conducta es controlada por las consecuencias de las acciones efectuadas pkor el sujeto, y no por los estimulos o eventos que preceden a las mismas
EL ELOGIO COMO REFUERZO
El uso del elogio en clase como un refuerzo positivo no es tan comun como se cree.
COGNOSCITIVISMO
Llamaremos modelos cognitivos o cognoscitivismo a aquellos que estan basados en el modelo del procesamiento de informacion.
COGNITIVO
No es universal. Algunos teoricos agrupan bajo este nombre tanto al modelo del procesamiento de la informacion, como a los enfoques constructivista.
El modelo cognoscitivista surge de la analogia entre el funcionamientko del cerebro y el de una computadora.
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